Enem: Cultura de estudos e suporte emocional marcam preparação de alunos do Colégio Porto

Em meio à crescente pressão por desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio, uma escola em Natal têm buscado equilibrar resultados acadêmicos com o cuidado à saúde mental dos estudantes. No Colégio Porto, a preparação dos alunos da 3ª série do ensino médio tem sido estruturada a partir de uma cultura de estudos que une revisão de conteúdo, estratégia e acompanhamento individual. Uma combinação entre rigor acadêmico e acolhimento que tem impacto direto na confiança dos alunos.

A proposta parte do entendimento de que o último ano da educação básica é mais do que uma etapa de revisão. “A terceira série contempla todos os conteúdos ministrados ao longo do ensino médio, mas é também o ápice de uma cultura de estudos. A gente busca ajudar os estudantes a construir isso dia após dia, sem negligenciar a saúde integral desses meninos”, explica a orientadora pedagógica Kennia Ísis.

Um dos pilares dessa preparação é o acompanhamento próximo do aluno. Projetos de mentoria e monitoria funcionam como suporte contínuo, especialmente no contraturno, permitindo que dúvidas sejam trabalhadas de forma mais direcionada.

“O aluno não caminha sozinho. A monitoria oferece um suporte técnico e dinâmico, enquanto a mentoria atua no campo da estratégia. O mentor funciona como um treinador, ajudando a analisar desempenho, ajustar rotas e organizar a rotina de estudos”, detalha.

”Projeto de Vida” integra aprendizado e bem-estar

O Colégio Porto também aposta em uma abordagem integrada por meio do chamado Projeto de Vida, com encontros semanais voltados à organização da rotina, técnicas de aprendizagem e planejamento de futuro. A iniciativa inclui ainda atividades físicas regulares para reduzir o estresse e ações de suporte emocional conduzidas pelo núcleo de apoio pedagógico.

“É um trabalho que envolve o cognitivo, o físico e o emocional, evitando, inclusive, quadros de esgotamento ao longo do ano”, afirma Kennia.

Dentro desse acompanhamento, os estudantes passam por avaliações de interesse profissional, que cruzam aptidões e expectativas de futuro. Segundo a orientadora, esse processo contribui para dar sentido à rotina de estudos.

“Quando o aluno entende onde quer chegar, o estudo deixa de ser um peso e passa a ser um meio para alcançar um objetivo real.”

Simulados e estratégia de prova

A preparação inclui ainda simulados periódicos no formato do Enem, com aplicação fiel às condições da prova oficial, desde horários até regras e materiais permitidos. As avaliações utilizam a Teoria de Resposta ao Item (TRI), mesma metodologia adotada pelo exame, o que permite uma análise mais precisa do desempenho dos estudantes.

Para complementar, o Colégio Porto promove encontros com especialistas em estratégias de prova, com foco na interpretação da TRI e no desenvolvimento de técnicas para melhorar o rendimento. A ideia é que o estudante compreenda não apenas o conteúdo, mas também a lógica do exame.

Mais do que a aprovação em universidades, a proposta, segundo a escola, é formar estudantes capazes de gerir o próprio aprendizado e lidar com desafios futuros. “O resultado não é só o ingresso no curso desejado, mas a formação de um indivíduo que sabe organizar metas e emoções, competências que vão acompanhar esses jovens ao longo da vida”, conclui.